Hola chicos!!!!! Espero que hayan disfrutado de un merecido descanso.😃😃😃😃😃😃😃😃
Para cerrar la primera etapa del año, deberían entregar la versión final de sus monografías, los siguientes alumnos:
Cipriani, Gerchen, Meier, Perren, Quiroz, Trinkard y Martino. En algunos casos debían corregir sus trabajos , y en otros, hacerlo en forma completa.
Es bueno que muchas veces nos preguntemos por nuestra identidad . ¿Quién soy? ¿Qué me gusta? ¿Qué me molesta? ¿Para qué soy bueno? ¿En qué me destaco? ¿Qué deseo para mi proyecto de vida? ¿Cómo me veo en el futuro? ¿Dónde me gustaría estar? ¿Junto a quiénes me gustaría estar? ¿De qué me gustaría trabajar? Estos cuestionamientos son importantes en la medida en que me ayudan a tomar decisiones. Si yo quiero lograr tal objetivo, hoy es necesario que realice tal acción. Así tal vez cobren sentido , pequeñas acciones cotidianas, las cuales por sí mismas son irrelevantes, pero encadenadas , son escalones de ese propósito que quiero alcanzar .
En esta unidad , comenzaremos por leer dos textos que retoman personajes ficcionales que ustedes ya conocen..
1) Disfrutá de la lectura de "El amor" de Martín Kohan (Pág 6 del cuadernillo) y un fragmento de "Las aventuras de la China Iron" de Grabriela Cabezón Cámara( Pág 8 del cuadernillo, fragmento de una novela).
2) Como siempre decimos, es importante conocer la biografía del emisor real del texto,- Kohan y Cabezón Cámara- y transcribí 5 ideas que te llamen la atención o que te resulten relevantes.
3) ¿Cuáles son los protagonistas de cada historia? Caracterizalos en 5 oraciones a cada uno.
4) Sintetizá acciones principales de cada relato en 5 oraciones.
5) Explicá las relaciones intertextuales (semejanzas y diferencias) de estos relatos con el "Martín Fierro " de José Hernández.
6) Te invito a mirar los siguientes cortometrajes sobre La identidad. Comentalo. ¿De qué trata?
https://youtu.be/97HSsCrRS-8 La Identidad . Corto
https://youtu.be/tj4gXDOvGMI ¿Quién soy? ¿Quiénes somos? ¿Quién eres tú?
7)¿Cuál de los dos textos te gustó más, "El amor" o "Las aventuras..."? ¿Por qué? ¿Puede el arte, puede la literatura ayudarnos a descubrir quiénes somos? ¿Creés que siguen siendo temas tabúes los planteados en estos relatos?¿Por qué?
Resuelvan estas seis actividades en sus carpetas y la n 7 la sube cada uno en los comentarios de este blogg, para el 19-8.
Comentaremos las primeras seis actividades, el 19-8 a través de Zoom.
lunes, 27 de julio de 2020
martes, 7 de julio de 2020
Devolución monografías
Rita Walter le está invitando a una reunión de Zoom programada.
Tema: Reunión Zoom de Rita Walter
Hora: 8 jul 2020 03:30 PM Buenos Aires, Georgetown
Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/78296291938?pwd=WXBJdVdQV0djbEdWcXBrY3I5c2VLZz09
ID de reunión: 782 9629 1938
Contraseña: 3bhhXb
Tema: Reunión Zoom de Rita Walter
Hora: 8 jul 2020 03:30 PM Buenos Aires, Georgetown
Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/78296291938?pwd=WXBJdVdQV0djbEdWcXBrY3I5c2VLZz09
ID de reunión: 782 9629 1938
Contraseña: 3bhhXb
lunes, 22 de junio de 2020
Proyecto "LLamadores de ángeles patrios"
22-6 Hola chicos!!!!!
En primer lugar quiero agradecerles la participación del encuentro de Zoom del 17-6. Deben saber también que ese encuentro no es opcional, sino que se realiza dentro del horario normal de la asignatura por lo que no tienen justificadas sus inasistencias, quienes no hayan informado problemas de conectividad .
Recuerdo además la fecha de entrega final de la monografía por gmail, par el 24-06
Además, recuerden que hasta el jueves 25-6 me pueden mandar las fotos de los Llamadores de ángeles a mi celular. Les comparto parte del Proyecto que conversamos ya en la reunión de Zoom.
Fundamentación:
Como departamento de Comunicación y Expresión, nos fue asignado el acto
conmemorativo al 9 de Julio de 2020. Debido a la pandemia por COVID-19, las
clases este año son especiales ya que se dictan en forma virtual y, por lo tanto,
el acto no se da dentro de un contexto tradicional. Es por ello, que
comenzamos a pensar cómo hacer que nuestros alumnos y demás
instituciones participen de estos festejos que son tan importantes para nuestro
sentir patrio. Sumado a esto, nuestra escuela tiene el proyecto de construcción
de un salón de usos múltiples que, en tiempos “normales” ya se usa para
actividades al aire libre, especialmente en Educación física. Ese lugar ha sido
atacado por loros los que se han convertido en una plaga. La misma es un
peligro para todos quienes tienen que compartir el lugar por algún motivo ya
que los mismos producen todo tipo de pestes.
De este modo, surge el proyecto de “Llamadores de ángeles patrios con
materiales reciclados”. De esta manera, un lugar de nuestra escuela será
decorado con colores patrios para los festejos del 9 de julio. Las familias de la
escuela participarán con lo que tengan en el hogar sin gastar y el movimiento
de estos “Chau loritos” ayudará a controlar esta plaga que nos azota.
Expectativas de logros:
- Generar un espacio para compartir y disfrutar de una actividad diferente.
- Crear un clima festivo, patrio, ameno y de colaboración.
- Concientizar a los alumnos sobre la importancia del reciclaje a la hora de
realizar ciertas actividades.
- Promover el desarrollo de actividades que fomenten el diálogo y la
comunicación.
Cronograma: Desde el 15 de junio al 9 de Julio de 2020.
Actividades:
1)Se comenta la idea, se comparte imágenes, se recuerda que es uno por grupo
y que se deben usar los colores celeste y blanco. Tamaño: 70 cm de largo.
2) 25/6/20. Entrega de foto del trabajo terminado. Cada docente recibe las
imágenes y registra para luego hacer una devolución. Las imágenes son
reenviadas a la docente María Laura Viva para la producción del video
para ser subido el 9 de julio de 2020.
3) 26, 29 y 30 de junio: recepción de los “Chau loritos” en el colegio con un
cronograma a definir. El mismo debe incluir el nombre del grupo
4) Del 1 al 5 de julio: organización de los llamadores en el SUM.
5) Antes del 9 de julio: Silvina Pirola y Vanesa Chiabrando agregarán en el
SUM otros adornos patrios para mejorar la decoración.
Saludos!!!!!!!
En primer lugar quiero agradecerles la participación del encuentro de Zoom del 17-6. Deben saber también que ese encuentro no es opcional, sino que se realiza dentro del horario normal de la asignatura por lo que no tienen justificadas sus inasistencias, quienes no hayan informado problemas de conectividad .
Recuerdo además la fecha de entrega final de la monografía por gmail, par el 24-06
Además, recuerden que hasta el jueves 25-6 me pueden mandar las fotos de los Llamadores de ángeles a mi celular. Les comparto parte del Proyecto que conversamos ya en la reunión de Zoom.
Fundamentación:
Como departamento de Comunicación y Expresión, nos fue asignado el acto
conmemorativo al 9 de Julio de 2020. Debido a la pandemia por COVID-19, las
clases este año son especiales ya que se dictan en forma virtual y, por lo tanto,
el acto no se da dentro de un contexto tradicional. Es por ello, que
comenzamos a pensar cómo hacer que nuestros alumnos y demás
instituciones participen de estos festejos que son tan importantes para nuestro
sentir patrio. Sumado a esto, nuestra escuela tiene el proyecto de construcción
de un salón de usos múltiples que, en tiempos “normales” ya se usa para
actividades al aire libre, especialmente en Educación física. Ese lugar ha sido
atacado por loros los que se han convertido en una plaga. La misma es un
peligro para todos quienes tienen que compartir el lugar por algún motivo ya
que los mismos producen todo tipo de pestes.
De este modo, surge el proyecto de “Llamadores de ángeles patrios con
materiales reciclados”. De esta manera, un lugar de nuestra escuela será
decorado con colores patrios para los festejos del 9 de julio. Las familias de la
escuela participarán con lo que tengan en el hogar sin gastar y el movimiento
de estos “Chau loritos” ayudará a controlar esta plaga que nos azota.
Expectativas de logros:
- Generar un espacio para compartir y disfrutar de una actividad diferente.
- Crear un clima festivo, patrio, ameno y de colaboración.
- Concientizar a los alumnos sobre la importancia del reciclaje a la hora de
realizar ciertas actividades.
- Promover el desarrollo de actividades que fomenten el diálogo y la
comunicación.
Cronograma: Desde el 15 de junio al 9 de Julio de 2020.
Actividades:
1)Se comenta la idea, se comparte imágenes, se recuerda que es uno por grupo
y que se deben usar los colores celeste y blanco. Tamaño: 70 cm de largo.
2) 25/6/20. Entrega de foto del trabajo terminado. Cada docente recibe las
imágenes y registra para luego hacer una devolución. Las imágenes son
reenviadas a la docente María Laura Viva para la producción del video
para ser subido el 9 de julio de 2020.
3) 26, 29 y 30 de junio: recepción de los “Chau loritos” en el colegio con un
cronograma a definir. El mismo debe incluir el nombre del grupo
4) Del 1 al 5 de julio: organización de los llamadores en el SUM.
5) Antes del 9 de julio: Silvina Pirola y Vanesa Chiabrando agregarán en el
SUM otros adornos patrios para mejorar la decoración.
Saludos!!!!!!!
martes, 16 de junio de 2020
Última consulta monografía. Proyecto "Llamadores de ángeles patrios"
Rita Walter le está invitando a una reunión de Zoom programada.
Tema: Reunión Zoom de Rita Walter
Hora: 17 jun 2020 03:30 PM Buenos Aires, Georgetown
Unirse a la reunión Zoom
Tema: Reunión Zoom de Rita Walter
Hora: 17 jun 2020 03:30 PM Buenos Aires, Georgetown
Unirse a la reunión Zoom
jueves, 11 de junio de 2020
Monografía. Versión final
Hola chicos!!!!!
Para todos los que entregaron su segundo borrador de las monografías, ya envié correcciones.
Si no me equivoco, me estarían faltando el grupo de Ian y el trabajo de Julieta, para ayudarles a avanzar.
Para el resto espero que sigan trabajando sobre las sugerencias , para entregar la versión final, el miércoles 24 de junio.
Suban sus dudas a este blogg, por si puedo ayudarles.
Nos encontramos el miércoles 17-6 por Zoom, a las 15,30hs para las dudas que queden antes de entregar sus trabajos
Saludos.
Para todos los que entregaron su segundo borrador de las monografías, ya envié correcciones.
Si no me equivoco, me estarían faltando el grupo de Ian y el trabajo de Julieta, para ayudarles a avanzar.
Para el resto espero que sigan trabajando sobre las sugerencias , para entregar la versión final, el miércoles 24 de junio.
Suban sus dudas a este blogg, por si puedo ayudarles.
Nos encontramos el miércoles 17-6 por Zoom, a las 15,30hs para las dudas que queden antes de entregar sus trabajos
Saludos.
jueves, 28 de mayo de 2020
Evaluación de "Cocodrilo con flor rosa"
Hola chicos!!!!!!
En primer lugar, agradezco a todos los que se conectaron ayer miércoles a la videollamada, para aclarar dudas acerca de la monografía que están redactando. Su participación demostró conocimiento y dominio del material bibliográfico. Felicitaciones!!!
Además les comunico que hoy , jueves 28-5 a las 18hs, en el horario de Lengua, enviaré un formulario, para completar en forma personal , a modo de comprobación de lectura de la novela, "Cocodrilo con flor rosa" de Sandra Siemens. Tendrán 15 minutos para completarlo por lo que les pido que estén atentos al horario de comienzo.
Espero honestidad y respeto por las normas. Saludos.
En primer lugar, agradezco a todos los que se conectaron ayer miércoles a la videollamada, para aclarar dudas acerca de la monografía que están redactando. Su participación demostró conocimiento y dominio del material bibliográfico. Felicitaciones!!!
Además les comunico que hoy , jueves 28-5 a las 18hs, en el horario de Lengua, enviaré un formulario, para completar en forma personal , a modo de comprobación de lectura de la novela, "Cocodrilo con flor rosa" de Sandra Siemens. Tendrán 15 minutos para completarlo por lo que les pido que estén atentos al horario de comienzo.
Espero honestidad y respeto por las normas. Saludos.
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