Hola chicos. Nos encontramos por Zoom , mañana miércoles 10-3 y el jueves 11-3, en forma presencial.
- Grupo 1 a las 13,30 hs
Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/72603644916?pwd=Ukp4emxFUFNabWxBVk5vYit6MmRQUT09
ID de reunión: 726 0364 4916
Código de acceso: Qi1r3E
Grupo 2 a las 15,30 hs
Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/74959403624?pwd=MlpkcG5LVWxmMzdiNlNGZXlIU3B5Zz09
ID de reunión: 749 5940 3624
Código de acceso: 7f1DrN
Rita Walter le está invitando a una reunión de Zoom programada.
Tema: Zoom meeting invitation - Reunión de Zoom de Rita Walter
Hora: 3 mar. 2021 03:30 p. m. Buenos Aires, Georgetown
Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/79685041147?pwd=ckk4SGJjMU1yOC8vc04rNDJQdlhGZz09
ID de reunión: 796 8504 1147
Código de acceso: 1iCZ2V
Rita Walter le está invitando a una reunión de Zoom programada.
Tema: Zoom meeting invitation - Reunión de Zoom de Rita Walter
Hora: 3 mar. 2021 02:30 p. m. Buenos Aires, Georgetown
Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/71146150085?pwd=aHllQWk5NjlMaGJNRzFna0VodE9pdz09
ID de reunión: 711 4615 0085
Código de acceso: 0xrhQK
Hola chicos!!!!!
Estoy contenta de volver a encontrarnos en el aula. Nos vemos mañana miércoles.
Espero que puedan llevar , en la medida de lo posible sus notebooks , para trabajar con los contenidos del blog 2020.
Saludos
Trabajo integrador
Espacio curricular: Lengua y Literatura
Curso: quinto año
Profesora: Rita Walter
Alumno/a:………………………………………………………………..
Fecha de entrega de las consignas de trabajo por parte de la profesora: 22/2/2021
Entrega de la producción por parte del alumno/a: 1/3/2021
Corrección de parte de la docente : 2/3//2021
Devolución y defensa presencial del trabajo: 3 /3/2021
ESTE TRABAJO LO ENVIÁS A MI CORREO
1- E xplicá tres relaciones entre “Martín Fierro”, el poema de José Hernández y el contexto histórico argentino de producción de la obra.
2- Releé los consejos del viejo Vizcacha del poema “Martín Fierro “ y explicá dos semejanzas con una noticia de actualidad que vos elijas . Anexala a tu trabajo. Analizá causas y consecuencias de los hechos y expresá tu opinión acerca de los mismos.
3- Leé la novela “Cocodrilo con flor rosa” y analizá el capítulo “Recordar”. Tené en cuenta Género literario, tema, relación con el resto del texto, de los personajes, , importancia para la vida cotidiana actual. Aproximadamente 5 párrafos.
4- Explicá una semejanza entre el cuento “Frutillas “ de Valeria Tentoni y “Antes del primer grito “de Angel Balzarino. Fundamentá con ejemplos.
Hola chicos.
Comunico que aprobaron en la instancia de diciembre: Meier y Trinkard
Continúan en la instancia de febrero 2021: Cipriani, Gerchen, Perren y Martino
Felices vacaciones!!!!
:
Hola chicos!
Les aviso que mañana , miércoles 16-12 , a las 15,25 hs, deben concurrir a la escuela para defender su trabajo integrador, los alumnos Meier y Trinkard
El jueves 17-12 a las 17,40 hs deben concurrir Cipriani, Gerchen, Perren, y Martino para acordar el trabajo de la instancia de febrero 2021.
Recuerden asitir con barbijo. Saludos.
Trabajo integrador
Espacio curricular: Lengua y Literatura
Curso: quinto año
Profesora: Rita Walter
Alumno/a:………………………………………………………………..
Fecha de entrega de las consignas de trabajo por parte de la
profesora: 1/12/2020
Entrega de la producción por parte del alumno/a: 8/12/2020
Corrección de parte
de la docente : 11/12/2020
Devolución y defensa virtual o presencial del trabajo: 14 al 16/12/2020
ESTE TRABAJO LO ENVIÁS A MI CORREO
1-
E xplicá tres relaciones entre “Martín Fierro”,
el poema de José Hernández y el
contexto histórico argentino de producción de la obra.
2-
Releé los consejos del viejo Vizcacha del poema “Martín
Fierro “ y explicá dos semejanzas con una
noticia de actualidad que vos elijas . Anexala a tu trabajo. Analizá causas y consecuencias de los hechos
y expresá tu opinión acerca de
los mismos.
3-
Leé la novela “Cocodrilo con flor rosa” y analizá el capítulo “Recordar”. Tené en
cuenta Género literario, tema, relación
con el resto del texto, de los personajes, , importancia para la vida cotidiana
actual. Aproximadamente 5 párrafos.
4-
Explicá una semejanza entre el cuento “Frutillas “ de Valeria Tentoni y “Antes del primer grito “de Angel
Balzarino. Fundamentá con ejemplos.
Hola chicos!!!!
Les comunico que a partir de hoy, 30-11, han culminado parcialmente su proceso de aprendizaje de la unidad pedagógica 2020-2021, los siguientes alumnos:
Xilene Bircher, Valentín Correnti, Brisa Furlotti, Daniel Furlotti, Brian Gilli, Agustina Karl, Giuliana Lozano,Valentina Mainero, Gastón Ormazabal, Claribel Quiroz, Lara Romano,Solange Sager, Agustín Salera, Valentín Salera, Candelaria Salteño, Mateo Santellán , Martina Schurrer y Selene Tardioli
Felicitaciones por su trabajo perseverante y responsable durante todo el año. Realmente se destacan por haber superado los obstáculos y lograr los objetivos propuestos. En todo momento buscaron el modo de superar la falta de conectividad o el modo de resolver correctamente las actividades, e incluso, las rehicieron cuando se los solicité.
Con el resto de los alumnos continuamos trabajando. Mañana 1-12, subo al blog un trabajo integrador para resolver en forma individual y entregar el 8-12. Saludos.
Rita Walter le está invitando a una reunión de Zoom programada.
Tema: Zoom meeting invitation - Reunión de Zoom de Rita Walter
Hora: 19 nov 2020 05:30 PM Buenos Aires, Georgetown
Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/79175884000?pwd=QW4vNnJua1VxVTJCdUNERWVvWU95dz09
ID de reunión: 791 7588 4000
Código de acceso: 2BUarx
17-11. Hola chicos.
Estuve leyendo los textos presentados el 16-11.
Nos encontramos el jueves 19-11 a las 17,30 hs para hacer un cierre .
Les pido que relean la resolución de las actividades planteadas el 2-11, para hacer una exposición oral personal de las mismas. Completaré la devolución de las correcciones hechas por escrito .
Finalizaremos con una autoevaluación.
Nos vemos.
Saludos
Rita Walter le está invitando a una reunión de Zoom programada.
Tema: Zoom meeting invitation - Reunión de Zoom de Rita Walter
Hora: 5 nov 2020 02:00 PM Buenos Aires, Georgetown
Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/77259764498?pwd=TjBOaHIvUTdFbDd1M0g0blN6S2w2Zz09
ID de reunión: 772 5976 4498
Código de acceso: 3UnZWC
2-11- Hola chicos!!!!!
Estuve leyendo sus textos de opinión sobre las redes sociales, el acoso y la manipulación de datos personales. Comparto y valoro inmensamente sus producciones. Siempre tengan en cuenta que las oraciones cortas, sin repeticiones de palabras e ideas, organizadas en párrafos nos permiten expresar más claramente nuestras ideas. Releer nuestros escritos, usar el corrector de la computadora, nos ayudan como herramientas para superar faltas ortográficas.
Hay algunos trabajos que no sé a quiénes pertenecen. Me estarían faltando las producciones de: Cipriani, Gerchen, Meier, Perren, Salera Agustín, Salteño, Trinkard, Martino.
Actividades.
Leé del Cuadernillo de quinto año los siguientes textos y contestá en tu carpeta:
1- "Una historia de la guerra: El hermano de mi amigo fue a la guerra" de Hernán Casciari. Se trata de un texto literario o no literario? ¿Por qué?
1. 1- ¿Si un hecho trágico le sucede a un familiar es más importante que si le sucede a un desconocido? Fundamentá.
2- "Frutillas" de Valeria Tentoni. ¿Cómo se hace presente la función poética? Transcribí ejemplos de 5 recursos literarios diferentes del texto e identificalos. ¿Qué tipo de cuento es? ¿Por qué?
3- "El pozo" del escritor rafaelino, Ängel Balzarino es un bellísimo y conmovedor relato acerca de la Guerra de Malvinas. ¿En qué persona gramatical está narrado? Ejemplificá. Nombrá tres sentimientos acerca de la guerra que este cuento despierta en vos. Subrayá en el texto expresiones que fundamenten tu elección.
4- "Antes del primer grito" , también de Ángel Balzarino , no vuelve a poner frente a personajes interesados y mezquinos, que no dudan incluso en manipular la vida de otros para conseguir sus objetivos. Enumerá los personajes del cuento y describilos con tres oraciones a cada uno.
5- "La composición" de Silvia Schujer nos presenta la voz de una niña que se anima a confesar a u maestra, la necesidad de madre. ¿Cuáles son las marcas temporales del relato? Con qué hecho histórico nacional lo asociás?
6- Los invito a escuchar las siguiente canciones:
a-https://youtu.be/_d7dD2C1EOI Los villanos. No te va a gustar.
b- https://youtu.be/7FdLklpswOk Desapariciones . Rubén Blades
c-https://youtu.be/CR614AG-FUo Los dinosaurios. Charly García
7- A modo de cierre, de a dos alumnos, elijan una de las siguientes hipótesis y elaboren una carta de lectores , con introducción, desarrollo (estrategias argumentativas variadas) y conclusión, de aproximadamente 10 párrafos para subir al blog el 16-11(no antes). Traten de incluir ejemplos de los textos trabajados.
a- Nunca, ninguna razón política , económica o ideológica puede anteponerse a la vida de una persona.
b- La ruptura de vínculos familiares no permite el desarrollo pleno de la persona, por eso es importante la palabra, el diálogo que sana.
c- El arte, y especialmente la literatura, nos permiten pensar situaciones , vivir otras vidas, pararnos y mirarnos desde otro lugar para no repetir viejas historias.
Hola chicos. Espero que ustedes se encuentren bien . Les comunico que a mi marido lo hisoparon por Covid el martes así que estamos en cuarentena , junto a mi mamá de 83 años. Espero que siga todo bien y apenas pueda seguimos trabajando y subo material, un poco más despacio, pero seguimos. Gracias por entender . Saludos.
Lean y resuelvan las siguientes actividades en sus carpetas y las corregiremos en la próxima videollamada ... Solo subirán al Blog , en forma personal la actividad numero 4 ,. Tienen tiempo hasta el lunes 19-10
7-10 Hola chicos !!!!!
Los espero mañana 8-10 a las 16,15 para aconversar sobre las actividades planteadas el 5-10. Tenganlas resueltas en sus carpetas para compartir y corregir. Saludos.
Rita Walter le está invitando a una reunión de Zoom programada.
Tema: Reunión Zoom de Rita Walter
Hora: 8 oct 2020 04:15 PM Buenos Aires, Georgetown
Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/73169762483?pwd=YWtvZjZzVTVkcDhJRGlyYkZkL3NOZz09
ID de reunión: 731 6976 2483
Código de acceso: 1UeZzf
Hola chicos!!!!!!!
Resuelvan cada uno en su carpeta, las siguientes actividades. Las corregiremos en la próxima videollamada del jueves 8-10 a las 17,30 hs.
1- Ustedes ya tuvieron un acercamiento a Julio Cortázar a través de la Maratón de lectura, con Cronopios, Famas y Esperanzas. Les propongo ahora que leamos "Casa tomada". pág 11 del Cuadernillo De Lengua y Literatura de quinto año 2020.
O si quieren , lo pueden leer desde el siguiente link:
http://biblio3.url.edu.gt/Libros/Cortazar/Casa_tomada.pdf
1.1-Julio Cortázar sostiene que existen varias realidades parciales, y que el hombre elige una y se instala cómodamente en ella. Su ideal es superar esta fragmentación, fusionar los distintos aspectos de la realidad: lo racional y lo intuitivo, lo "real" y lo fantástico, lo científico y lo poético en una sola realidad auténtica que , según él ya existe.
En sus relatos, transitan personajes humanos y elementos fantásticos, entre la normalidad y lo anómalo, creando de esta manera una metáfora sobre la existencia humana.
Caractericen las relaciones establecidas entre:
a-La casa y los personajes
b- Los hermanos entre sí
1.2- ¿Quiénes, a tu juicio, han tomado la casa?
1.3-¿Por qué creen que los personajes se resignan, en primera instancia, a vivir en un sector de la casa?
1.4-¿Cómo explicarían la huida final de los hermanos: miedo, liberación, resignación ante el desalojo?
2- Los invito a que vean, escuchen y conversen ustedes y luego, elaboren una opinión personal:
Frente a la manipulación de las redes sociales, siento ¿miedo, liberación , resignación,.....?
a- "Nada es privado"(película de Netflix)
b- "El dilema de las redes sociales" (Documental)
c- Santiago Bilinkis(en Instagram)
Rita Walter le está invitando a una reunión de Zoom programada.
Tema: Reunión Zoom de Rita Walter
Hora: 3 sep 2020 05:30 PM Buenos Aires, Georgetown
Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/74714670256?pwd=d3FRSnRDSXlWUWN0YW1aWE1iZWZyUT09
ID de reunión: 747 1467 0256
Código de acceso: 1MDgt6
31-8)Hola chicos.!!!!
Para continuar pensándonos, los invito a recorrer una parte de nuestra historia argentina...
En grupos de hasta cuatro alumnos les propongo leer y resolver las actividades del Cuaderno 1 de la provincia de Santa Fe, desde la pág 29 hasta la pág 37 incluida. Cualquier consulta, a este blog
Espero que se contacten virtualmente y hagan un verdadero trabajo de colaborativo, pero cada cada en su cuadernillo
La idea es conocer el contexto histórico de la última dictadura argentina, a través de diferentes y variadas fuentes como canciones, comunicaciones oficiales, tapas de periodicos,fotos.....
Luego, nos encontraremos por videollamada el jueves 3-9 , a las 17,30 hs como para conversar, escuchar y debatir lo investigado. Luego continuaremos trabajando con los textos textos literarios de nuestro cuadernillo.
NOS VEMOS EL JUEVES. SALUDOS.
